随后，林雨薇来到蜀地阵营。刘备一脸诚挚，关羽、张飞昂首挺胸，诸葛亮羽扇轻摇，气定神闲。林雨薇恭敬说道：“刘皇叔，吾等特来相助蜀地。吾有历史学者陈老，对蜀地过往与未来走向颇有心得。” 陈老上前，与诸葛亮探讨起文化教育普及之法，提及可在蜀地广设学堂，不论贫富贵贱，皆可入学，培育各类贤才，为蜀地长久兴盛奠定根基。刘备连连点头，关羽、张飞亦渐渐放下警惕，认真聆听。
最后，林雨薇步入东吴阵营。孙权端坐主位，周瑜英姿飒爽，鲁肃沉稳大气。林雨薇行礼后道：“孙将军，吾等带来现代航海理念与文化交流之策，可助东吴水师更加强盛，商业文化愈发繁荣。” 说罢，军事战略专家赵峰介绍了一些现代航海导航技术与海上作战新策略。周瑜兴致盎然，与赵峰深入交谈，探讨如何将这些理念融入东吴水军建设。鲁肃则思考着文化交流对东吴外交的积极影响，孙权面露微笑，对未来似有了更多期许。
林雨薇的这一番举动，犹如一颗石子投入三国这潭深水之中，激起层层涟漪，也为后续的深度合作开启了充满希望的大门。
刘备听闻林雨薇的话语后，内心激荡，眼中闪烁着兴奋与期待的光芒。他深知蜀地多年来在艰难的环境中挣扎求存，如今这突如其来的现代文明助力或许是扭转乾坤、复兴汉室的天赐良机。他满怀敬意地向林雨薇一行表达了自己的感激与期待，渴望深入了解每一个能够改变蜀地命运的细节。诸葛亮作为蜀地的智囊核心，迅速捕捉到关键所在，提出先从农事与工艺这两个关乎民生与经济基础的领域入手探索现代文明的应用。林雨薇认可了他的提议，随即让科技研发天才展示精心准备的改良农具设计图与模型。
科技天才李皓将一张绘制精细的改良农具设计图在众人面前徐徐展开，图上的农具造型独特，结构精巧。他拿起一旁制作精良的模型，详细讲解道：“此乃新型耕犁，其犁头采用特殊合金材质，极为锋利且耐磨，相较于传统犁头，入土更为顺畅，可有效减少耕牛与人力的损耗。犁身的设计依据现代工程学的力学原理，巧妙地调整了角度与弧度，能更好地适应三国时期各类复杂的土壤条件，无论是松软的沙地还是紧实的黏土，皆能轻松应对，大幅提高耕种效率。” 说着，他又指向另一款灌溉器具模型，“再看这改良后的水车，通过巧妙的齿轮传动装置，可将水流之力充分转化为提水动力，不仅提水量大幅增加，且操作更为简便，只需一二人便可轻松操控，能让更多的农田得到及时灌溉，从而实现粮食产量的显着增长。”
与此同时，文化学者与蜀地的文臣们围坐在一起，热烈探讨文化教育的革新之道。文化学者陈老推了推厚厚的眼镜，缓缓说道：“吾等设想建立广泛覆盖的学堂体系，让更多平民子弟有机会接受教育。可在各州郡广设蒙学，招收适龄童子，教授识字、算数、礼仪等基础知识。待其学有所成，再选拔优秀者进入更高层级的学府，研习经史子集、兵法谋略、天文地理等不同门类的知识，培养出具备不同技能与知识的多元人才，如此方能为蜀地的长远发展注入源源不断的智慧活力。” 蜀地文臣们纷纷点头，就如何选拔师资、筹措办学经费等具体问题展开了深入讨论。
关羽和张飞站在一旁，虽对那些复杂的图纸与新奇的理念一时难以完全理解，但看到大哥与军师对这些事物寄予厚望，他们也感受到了责任的重大，神色凝重地握紧武器，决心以武力守护这来之不易的希望，确保蜀地在这场文明变革的浪潮中平稳前行。
刘备待众人商讨完毕，神色凝重而又满怀期待地说道：“先生们所言，如拨云见日，令备茅塞顿开。想我蜀地，多年来苦战不休，为的便是兴复汉室，还百姓以太平。如今这全新之路径摆在眼前，实乃天助我也。” 言罢，他转身面向诸葛亮，目光中满是信任与期许，“军师，此事关乎蜀地之未来，还需你多多费心谋划。”
诸葛亮羽扇轻摇，微微点头：“主公放心，亮自当全力以赴。这文化教育普及之策，乃是根基所在。亮以为，可先在成都及各郡县挑选贤能之士，令其赴各地筹备学堂之事。同时，编撰适宜孩童启蒙之书籍，不仅要教授经史子集，亦要融入算数、天文等实用之学。” 刘备听后，抚掌称善。
关羽上前一步，抱拳道：“大哥，三弟与我愿率将士们协助各地，确保学堂建设顺利，且可在军中宣扬此等理念，让将士们亦明了教育之重。” 张飞也跟着点头：“俺老张听大哥和军师的，定要让咱蜀地的娃娃们都有出息。”
林雨薇又令科技天才李皓向蜀地众人展示一些新型的农业器具，如简易的灌溉水车改良模型，以及能提高耕种效率的铁犁铧设计。李皓再次详细讲解道：“此灌溉水车，可借水流之力，自动将水引至田间，无需众多人力日夜看守。而这铁犁铧，更为锋利耐用，能深入土壤，开垦荒地更为轻松，如此一来，粮食产量必能大增。”
刘备等人皆围拢过来，仔细端详这些新奇之物，眼中满是好奇与惊喜。诸葛亮沉思片刻后说道：“此等器具若能在蜀地推广，实乃百姓之福。只是，吾等需先寻能工巧匠，依样打造，再逐步教授百姓使用之法。”
林雨薇微笑道：“无妨，李皓可留下协助贵方，直至这些器具能顺利应用。此外，我们还带来了一些基础的医药知识与简易的制药之法，可缓解将士与百姓病痛。” 说罢，从行囊中取出一些图文并茂的医书手稿。
刘备赶忙接过，感激道：“林姑娘大恩，蜀地上下感激不尽。有此助力，吾等定能在这新征程中快步前行。”
在接下来的日子里，蜀地上下齐心协力，按照既定计划推进各项事务。诸葛亮亲自督办学堂建设，选拔师资，制定教学规章。关羽、张飞则奔波于各地，一边监督农业器具的打造与推广，一边向百姓与将士宣扬合作发展与文化教育的重要性。
而林雨薇带来的现代人杰们也各展其能，与蜀地的能人们相互交流学习。历史学者陈老深入民间，收集整理蜀地的民俗文化，同时将现代的文化传承理念分享给众人，期望能在传承蜀地特色文化的基础上，进一步丰富其内涵与表现形式。科技天才李皓则在工坊中与工匠们日夜钻研，不仅改进现有的农业器具，还尝试根据蜀地的地理环境与资源状况，研发一些新的实用工具。
随着时间的推移，蜀地境内渐渐呈现出一片新气象。学堂中传来阵阵读书声，田间地头的百姓们使用着新的农具，脸上洋溢着丰收的期待。军营里，士兵们在训练之余，也开始学习文化知识，整个蜀地充满了生机与希望，向着那初始大陆的宏伟目标稳步迈进。